archief
RESET THE CITY MET... DE UITLOK-DAG
Uitlokking? Dat is bij wet verboden. Maar niet als het om kunst en cultuur gaat!
Reset the city; jongeren worden uitgelokt om hun beeld van een duurzame woon/school/werk/hangplek te schetsen.
Wat is duurzaamheid (in de ogen van jongeren)?
Hoe zou je zoiets kunnen toepassen op een woon/school/werk/hangplek?
Er is gelegenheid om e.e.a. op papier te zetten. In 3 kwartier tijd proberen we tot een conclusie te komen. En ... is er een grootst gemene deler te vinden in deze conclusies? We gaan het zien!
Jaarlijks openen alle Bossche culturele instellingen hun deuren een dag speciaal voor CKV-leerlingen tijdens de Uitlok-dag. Net als in voorgaande jaren neemt het BAI ook in 2011 hieraan actief deel met een workshop, gekoppeld aan het jaarthema.
In 2011 biedt het BAI de scholieren een workshop over 'Jongeren en de openbare ruimte', naar aanleiding van de cd-rom ‘Volume1001'. Welke invloed hebben jongeren en openbare ruimte op elkaar? Hoe ervaren jongeren de openbare ruimte? Vanuit het jaarthema ‘Reset the City' bespreken BAI en jongeren de kwaliteit van ‘hun' hedendaagse stad, de ‘vrije' omgeving waarin zij opgroeien maar waar bijvoorbeeld inmiddels een zware wissel getrokken wordt door de talloze cameracontroles die we toestaan. Hoe kunnen we de kwaliteit van de stad weer vriendelijker maken? Hoe stellen jongeren zich dat voor en wat kunnen zij zelf ondernemen?
Projectleider: Leidi Haaijer
Waar: Leslokaal bij de Twee Snoeken
Hoe: Door middel van een workshop
Naar aanleiding van de cd-rom Volume1001 wordt door Leidi Haaijer (multimediakunstenaar) een workshop gegeven over 'Jongeren en de openbare ruimte', welke invloed ze beiden op elkaar hebben en wat de eigenschappen nu eigenlijk zijn in ontwikkeling maar vooral ook in ervaring. Het weekt wat los bij de groepen en de gesprekken zijn dan ook zeer verschillend van aard.
Voor meer informatie of de invulling van deze bijzondere dag kunt u gebruik maken van ons contactformulier onder vermelding van 'Dag van de Uitlok'.
Leidi Haaijer
